Professionell i förskolan

I den här studiecirkeln kommer ni att få möjlighet att fördjupa er i flera viktiga professionella begrepp i förskolan. Begreppen är viktiga när förskolepersonalen ska analysera och utveckla sin undervisning tillsammans.

Vårdnadshavare i förskolan - förtroendefulla relationer för professionellt samarbete

Hur ni tolkar och använder begreppen kommer att styra det ni gör i barngruppen. Läs hela avhandlingen pdf Abstrakt Fokus för denna doktorsavhandling är att belysa svensk förskola så som den framställs i berättelser av fler än pedagoger under pressatläge , en hashtag som syftar till att förbättra arbetsvillkoren i svenska förskolor.

Utifrån policydokument beskrivs svensk förskola som en rättighet för varje barn och ändrade politiska reformer har bidragit till att fler barn kan gå i förskola. Innehållet i förskolans verksamhet har förändrats då undervisning och utbildning nu är mer i fokus än omsorg och lek.

Professionell i förskolan

Samtidigt minskade antalet personal med pedagogisk utbildning minskat och fler pedagoger sjukskrevs. Vidare uttryckte flera pedagoger år att arbetsbelastningen i förskolan var för hög.

Att arbeta professionellt i förskolan innebär både att följa läroplanen och att i varje situation ha barnens lärande i fokus.

professionell i förskolan.

från Läroplan för förskolan, Lpfö 98 (Skolverket, ) som skriver att professionellt förhållningssätt innebär, när en förskollärare förhåller sig till gemensamma normer och värden som råder i förskolan och hur de väljer att förmedla dessa i arbetet med sina kollegor.

I den här studiecirkeln kommer ni att få möjlighet att fördjupa er i flera viktiga professionella begrepp i förskolan.

Det övergripande syftet med avhandlingen är att bidra med en bild av arbetssituationen såsom den framträder i digitala aktivismtexter från pressatläge, samt hur pedagogerna positionerar sig i relation till förskolans förändrade villkor och uppdrag. Resultatet av analysen visar att svensk förskola har ett mångfacetterat uppdrag och att pedagogyrket innehåller fyra professionella identiteter; läraren, omsorgsutövaren, hushållsarbetaren och administratören.

Professionell högläsning i förskolan: förskollärares resonemang om en samtida didaktisering

Trots att de professionella identiteterna inkräktar på varandra, utför pedagogerna ändå sitt uppdrag. Det dagliga arbetet påverkas av de erfarenheter och visioner pedagogerna uttrycker i berättelserna. Även bestämmelser om barns vistelsetider, förskolans rutiner, stora barngrupper, personalbrist och pedagogernas värderingar om hur arbetet ska ske inverkar.

Vidare lyfter pedagogerna ofta fram extrema situationer och tenderar att överdriva berättelserna för att visa varför arbetsvillkoren i förskolan bör förbättras. Den frekventa användningen av extrema formuleringar kan dock minska berättelsernas trovärdighet. Avhandlingens resultat kan öka förståelsen för hur sociala medier påverkar pedagogers möjligheter att förbättra sina arbetsvillkor.

Relaterade länkar.